XII Jornadas Institucionales de Investigación UPEL-IPB


img-1.jpgEl pasado 15 y 16 de febrero en las instalaciones de la UPEL-IPB se presentó el evento XII Jornadas Institucionales de Investigación UPEL-IPB. Organizado por la Subdirección de Investigación y Posgrado del IPB, a través de la Coordinación General del Programa de Investigación. Tenía como propósito: fortalecer el encuentro de profesionales y difundir los productos de la acción investigativa en pro de la calidad de la educación en el Siglo XXI, dar a conocer el trabajo investigativo de los docentes de la UPEL-IPB y de otros profesionales, fomentar las discusiones en cuanto a la calidad del contexto educativo regional y nacional y por último fortalecer el espacio académico mediante la publicación, discusión y difusión de la producción investigativa

Tema del Evento:
Investigación y Calidad Educativa

Areas Temáticas:

Según la Agenda Corporativa de Investigación y Posgrado 2004-2008 de la UPEL-IPB, las áreas se encuentran enmarcadas dentro de los siguientes campos:
  • Procesos Educativos
  • Desarrollo Social
  • Currículo
  • Gestión
  • Modelos Educativos
  • Ciencia y Tecnología

Conferencia. Educación, Investigación y Gerencia para una Mejor Calidad de Vida. Por: Dra. Blanquita García (LUZ-Punto Fijo).

Conferencia. Cómo Formar un Docente Investigador. Por: Dr. Victor Díaz Quero (UPEL-IPMP-Táchira)

Panel: Gestión de la Calidad en Educación. Por: Dra. Belkis Mendoza (UNESR), José Peña (UPEL-IPMJMSM) y Dra. Doralisa Rangel (Tecnología de Portuguesa).

Conferencia: Grabación de José Peña

Conferencia: Perspectiva Paradigmática del Aprendizaje de los Momentos Fundamentales y Escriturales en la Invetigación Académica. Por: Dra. Luisa Mendoza y Dr. Nereo Mendoza (UPEL-IPB)

Conferencia: Grabación

 

Ciclo de Preguntas: Grabación

 

 

 


Ponencias oral

 

Área: Modelos educativos

Nombre del ponente
Título de la ponencia

Zulena Cordero

La praxis docente en el aula vista desde una perspectiva pragmática
Manuel ReyesTeodosio Rodríguez
Las analogías como estrategia de enseñanza de la física: ¿realidad o ficción?

Ana Mercedes Colmenárez E

 

Practicas evaluativas alternativas en contextos virtuales de aprendizaje

Remigia Mercedes Franco

Aprendizaje colaborativo a través del método proyecto en la enseñanza de bioética en estudiantes del programa de medicina de la UCLA. Período II-2005 y I-2006

María Angélica González

María Gabriela Bravo

Adriana Lucena de Ciafré

Programa de educación sexual dirigido a los docentes del nivel inicial en la Parroquia José María Blanco del Municipio Crespo del Estado Lara. 2004
Nour AdoumiehIsabel Castillo

El modelo contextual de escritura aplicado en las Weblogs: una estrategia de evaluación formativa en lectura y escritura

 

Mercedes M. Campos
Saber Pedagógico, Investigación y Calidad Educativa
Ysalisky PáezYvonne Mendoz Sede Web para difundir en el aula, la ley orgánica para la protección del niño y del adolescente
Ana Jacqueline Urrego
Elección del paradigma en el proceso de investigación
Nora Zárraga
Fundamentos epistemológicos, ontológicos y didácticos que caracterizan el comportamiento creativo asumido por los docentes adscritos al programa académico biología en la UPEL-IPB
Carmen Mayela Évora R
La concepción de lo femenino en solitaria de Laura Antillano
Delci Torres
Semiosis de la opinión en entrevistas periodísticas televisadas
Emperatriz A. Guerrero P.
El método de proyecto como estrategia didáctica para el desarrollo de la modalidad no formal en el curso educación ambiental de la UPEL-IPB
José Armando Santiago R
El escenario global y la enseñanza geográfica en las concepciones de los educadores de geografía
Ana Vale Modelo teórico didáctico de promoción de lectura considerando la función social, en la Etapa I de Educación Básica
 

Área: Procesos educativos

Nombre del ponente
Título de la ponencia

Ada Nelly Rodríguez A

Lectura y escritura en literatura: una visión didáctico-lingüística

Yolber Márquez

Chinger Zapata

Harry Potter y el príncipe mestizo. Diferencias léxicas entre las ediciones americana y británica y su incidencia en la clase de inglés

Mariela Santander B

Naturaleza del aprendizaje moral y el proceso de valiración: un análisis intersubjetivo
Olid Pernalete
Beatriz Mendoza
Programa de “Prevención contra el uso indebido de las drogas” en el Curso de Extensión Acreditable. Una experiencia de enseñanza-aprendizaje para estudiantes de la UPEL-IPB, 2007
Douglas Izarra Teorías Implícitas y Formación Docente
Reicy Brito La esquistosomiasis como problema de salud pública y medidas sanitarias para su prevención y control

Hilda J. Rojas.

Ivy Escalona.

Los procesos de gestualidad facial y gestualidad total creativa en estudiantes de educación superior

Pedro Rodríguez Rojas

Ética y calidad educativa
Giuseppina Nicotra de A
Las pausas en la lectura: ¿expresivas o sintácticas? Datos de un análisis acústico
Maholy Amaro M.Mariela Santander B.
La valoración del hecho artístico y la formación de conciencia social
Olga Carolina MolanoMaría Antonia QuinteroMercedes M. Campos
Proyecto LUCES: educación ciudadana enfocada en cultura de paz, desde una perspectiva investigativa para la formación de líderes docentes y estudiantes de las instituciones de educación superior del Estado Lara
Jenniz La Madriz
Concepciones del saber docente, su importancia en el proceso de transposición didáctica
Rosalba Talavera Pereira
Arquitectura de aprendizaje del comportamiento un agente inteligente
Belkis Mendoza de G
Calidad educacional. Principios y procesos una experiencia colaborativa desde la práctica profesional

Yessica Barco

Javier Medina

Nora Molina

La violencia como problema de salud pública: la salud y el desarrollo integral de los estudiantes de educación básica

Área: Investigación

Nombre del ponente
Título de la ponencia
Milexa Peña EscobarRosaura Hernández
Comportamiento actitudinal para el cambio paradigmático en el docente universitario

Oswaldo Martínez

Ana Bolívar

María S. Harringhton

Análisis de la producción investigativa delos egresados del Subprograma Materiales Educativos Impresos del IPR “El Mácaro”
Blanca Chacín La sistematización: un constructo metodológico para investigar desde la Extensión Universitaria
Valentina Salazar Ser Docente desde una perspectiva subjetiva

Área: Currículo

Nombre del ponente
Título de la ponencia
Elda María Rodríguez

 

El humanismo democrático de Luis Beltrán prieto Figueroa y su proyección en el continente americano (1945-1999)
Wueider GalíndezAura Salas
Estrategias innovadoras que orientan el aprendizaje significativo de la contabilidad de costos en los estudiantes de la escuela Técnica Comercial Dr. “Carlos Gil Yépez” de Barquisimeto
Zenahir Cristina SisoJose Manuel Briceño Soto
Las prácticas de laboratorio de la asignatura química orgánica: estado actual y necesidad de su redimensión un estudio realizado en la UPEL-Maracay

Elba Mujica

María Gabriela Bravo

Adriana Lucena de Ciafré

Programa de Interformación pedagógica sobre el proceso de evaluación dirigido a las docentes de Educación Inicial del Municipio Iribarren. Parroquia “Águedo Felipe Alvarado”, Barquisimeto – Estado Lara

Elba Mujica

María Gabriela Bravo

Adriana Lucena de Ciafré

Programa de Interformación pedagógica sobre el proceso de evaluación dirigido a las docentes de Educación Inicial del Municipio Iribarren. Parroquia “Águedo Felipe Alvarado”, Barquisimeto – Estado Lara
Blanca Rojas de ChirinosValeria Araya de Neira
Teoría y práctica de los profesores de formación pedagógica
Jean Carlos García Z.José Á Bermúdez G
Presupuestos teóricos del programa de filosofía para niños de Matthew Lipman
Elena Bravo de B.Libia Hernández de MGlenda Rodríguez
Organización escolar: análisis y reflexiones
Yhajaira Smitter Lineamientos para la autoevaluación del desempeño docente en las funciones de Docencia, Investigación y Extensión del Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez”
Luisa Pineda Universidad vs Comunidad: binomio al servicio del hombre
María L Piñero MMaría E. Rivera M
Formar docentes en, por y para la investigación: orientaciones para la configuración de competencias transversales en el currículo de la UPEL-IPB
Carlos Ruiz Bolívar
Blended-learning: evaluación de una experiencia de aprendizaje en el nivel de postgrado

Josefina Calles

Morella Arraéz

Isabel Suárez

Investigación educativa: un reto a la enseñanza del día a día

Área: Desarrollo social

Nombre del ponente
Título de la ponencia
John Blanco

 

Construcción de mapa geohístorico del sector UD 7, Parroquia Caricuao, Urbanización Leonardo Ruiz Pineda de Caracas
TeodoroVizcayaAntonio Sosa
Prácticas y opiniones de la población masculina, sobre el uso de la Chuchuhuaza (Maytenus macrocarpa) como afrodisíaco
Adda Gabriela ManzanillaVanesa Acevedo
Formación de vectores profilácticos de zoonosis para las comunidades rurales del Estado Lara. Una estrategia creativa

Área: Ciencia y Tecnología

Nombre del ponente
Título de la ponencia
Liumar Tovar MorenoAnaida Escalona Tona
Inducción de resultados de operaciones de matrices a través de la experimentación numérica computacional

Manuel Mujica

Diseño de un plan de seguridad informática para la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre” Sede Rectoral

Bettys R. Arena de R.

Evaluación de los elementos didácticos en curso online

Lexy A Mujica Gómez

Mariglia Ramones

Elsy Peraza de Cupido

La página WEB como herramienta tecnológica para generar aprendizaje cooperativo en el curso de Historia de Venezuela de la carrera educación integral en la UNESR
Froilán José Ramos Rodríguez
Sistemas de Información Geográfica (SIG), un recurso innovador en la enseñanza de las ciencias sociales

Tomás Pérez

Omarly Gutiérrez

Ana Rojas

Aula virtual de enseñanza y aprendizaje cooperativo http://www.docentedigital.com y su asociación con las habilidades digitales de los docentes y la producción de recursos didácticos
Alena García
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación superior


Ponencias cartel

   
 

Área: Modelos educativos

Nombre del ponente
Título de la ponencia

Isabel Cristina Ramos

Sonia Teppa

Estrategias metacognitivas basadas en las TIC para desarrollar los aprendizajes estratégico y creativo
Sonia Teppa
Efectividad del cultivo in vitro cocosanif como alternativa de bajo costo para desarrollar vitroplantas de papa y orquídeas en las prácticas y proyectos de biotecnología de la UPEL-IPB

Wilmer Chávez

Sonia Teppa

Las artes marciales internas como estrategia innovadora para el desarrollo psicofísico del individuo

Ana Méndez de Garagozzo

Francia Becerra Hernández

La praxis docente como construcción social fundada en los procesos reflexivos y corecreáticos desde la perspectiva del pensamiento complejo

Domingo Gómez

Giuliana Farci

Estudio taxoecológico preliminar de la división polypodiophyta del parque nacional Yacambú, para la elaboración de clave y catalogo de identificación como recursos didácticos

Mirna Mahmud

Oscar Gutiérrez

Las preconcepciones en el aprendizaje de la química

Yma Soteldo

Maria Eugenia Rivera

Estrategias para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas del nivel maternal de educación inicial
Elizabeth Pulido
¿Cómo inciden las perturbaciones del lenguaje en la lectura y la escritura?

Ana G. Álvarez

Gloria Pérez

Entre Cadenas y Rosenblat: dos voces análogas
 
Área: Procesos educativos
Nombre del ponente
Título de la ponencia

Jenny Pérez

Yasmira Valles

Argumentos que presentaron los alumnos del noveno grado de educación básica al resolver problemas geométricos

Migdalia Durán

Ángela Rodríguez de T

Oralcy Durán

El discurso persuasivo en la lotería KINO –Táchira

Williams A. Figueroa G.

Omary Gutiérrez G

Lorena del V. Cedeño G.

Enseñanza y aprendizaje experimental de las propiedades de los gases basadas en la metodología de resolución de problemas como investigación

Mireya Camacaro de Espinoza

Neyda Espinoza

 

Actitud matemática del docente hacia la integración de áreas

Verónica Carreño

Olga Carolina Molano

La formación docente de líderes para la promoción de la cultura de la paz, en la UPEL-IPB
Amarilis Meléndez Belisario El enfoque de calidad en los saberes-haceres docentes de la Fase Ensayo Didáctico del Componente Práctica Profesional

Henry Mujica

Carmen Julia Reyes

La Universidad como espacio para la generación de propuestas creativas en Educación Técnica en Venezuela

Área: Gestión

Nombre del ponente
Título de la ponencia
Aida Morillo

Josely Álvarez

Gerardo Corbo

Núcleo de Investigación para la enseñanza del Inglés

Ciro R. Cohen

María Reina Mejía

Zuhey Mosquera

Núcleo de Investigación de Educación Especial (NIEDE) y las experiencias pedagógicas comunitarias en la UPEL-IPB

Área: Ciencia y Tecnología

Nombre del ponente
Título de la ponencia
Anny Castillo
El software educativo como herramienta mental para la construcción del conocimiento. Una reflexión sobre la práctica.

María de la S. Bravo B

Isabel P. de Maldonado

La cultura tecnológica: implicaciones en la formación docente

Yelitza Marcano Aular

María A. Hernández

MEVI: metodología para la construcción de entornos virtuales inteligentes, asociados a actividades de entrenamiento industrial

Lexy A Mujica Gómez

Mariglia Ramones

Elsy Peraza de Cupido

La página WEB como herramienta tecnológica para generar aprendizaje cooperativo en el curso de Historia de Venezuela de la carrera educación integral en la UNESR

Oscar Albahaca

Josefina Calles

Edgar Pernalete

El Blog como herramienta didáctica para la enseñanza de la Literatura
 

Bajar resumen de Ponencias:

Acto Cultural.

Para finalizar se presentó como acto cultural la cantante Mariangel Rojas, la presentación se coloca a continuación:


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Acerca de mmujica

Investigación, Educación, Redes, Seguridad, Software Libre...
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25 respuestas a XII Jornadas Institucionales de Investigación UPEL-IPB

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  15. Pingback: XIII Jornada de Investigación “Diálogo de Saberes Inter y Transdisciplinario” « Experiencias Doctorales

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  23. Mairi dijo:

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    -Ase Lia mou, trexw kai den ftanw. Ospou na plirwsw
    ton ena logariasmo erxetai o allos, exw trelathei.
    -Ma pws;
    -Na peira ta palia mou kosmimata pou den ta forousa
    kai ta peiga sto enexyrodanistirio tou kyriou Spyropoulou
    etsi kairo kala leuta peira kairo ematha pragmata pou den iksera
    -Kai pou einai auto to enexyrodanistirio;
    -Einai sto Syntagma stin odo Klokotroni 9 sto 1o orofo.
    Pigaine kai tha me thumitheis…

  24. escadsstida dijo:

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